¿Que realizare en mi artefacto?

Luego de pensar mucho en que podría hacer con el artefacto, en que actividad debería realizar en el, me decidí por crear un "Centro de relajación", en el cual la gente podría olvidarse de sus problemas del día a día y del estrés de una forma saludable.

Una razón importante para optar por un centro de relajación por sobre otras cosas, fue que el sitio escogido para el emplazamiento, ademas de contar con una área verde muy amplia, tiene a su alrededor edificios, un colegio muy grande, kioskos, centros de deportes, una avenida principal, etc. este tipo de actividades podrían causar estrés, por esto la elección de el centro de relajación me pareció ideal.

Además de lo ya dicho, otro punto importante para poder  hacer la elección de lo que realizare en el artefacto fue poder utilizar el degrade de luz en este, y eso le va muy bien a un centro de relajación puesto que las tonalidades de luz dan un sentimiento de paz y tranquilidad de manera que esto es ideal para trabajar en un centro de relajación.

Para el programa he escogido 3 situaciones importantes que sucederán al interior de el artefacto las cuales mencionare a continuación:

1._Venta elección: Este lugar sera fundamental para la realización de la venta de productos naturales y de sanación  como infusiones de te, venta de cremas y aceites, etc. También aquí se podrá elegir lo que se quiere realizar al interior de el centro de relajación.

2._Actividad de relajación: En esta instancia, se podrá realizar actividades como estiramientos, el Yoga y sus derivados, que saque a el cuerpo de una situación de estrés y ayuden a relajarlo por completo.

3._La tercera parte de el programa esta enfocada a la salud de las personas, por eso esta situación sera utilizada para masajes sanadores tales como los masajes descontracturantes, masajes con piedras calientes, drenajes linfáticos, masaje tailandes, etc.

Planificacion artefacto.

resultado de mi experimentación con algunos planos, surgió este artefacto.

Sombra 15 dic a las 15:30 hrs.

Sombra 15 dic a las 12:00 hrs.

Sombra 15 dic 08:30 hrs

Entrada principal al artefacto.

Imagen que nos muetra como es el artefacto desde el lado, aqui se puede apreciar mas o menos las espacialidades que le dan forma a esta artefacto.

Vista exterior del artefacto donde se muestran los planos en pendiente.

Vista superior de el artefacto, desde esta vista se nota que los espacios interiores quedan sombreados.

A continuación, vídeos que muestran el artefacto con mayor claridad

Video 1: Muestra como afecta la sombra en el artefacto.

Video 2: Muestra el recorrido al interior de el artefacto.

Emplazamiento de el artefacto.

El nuevo artefacto debía colocarse en un lugar abierto de acceso publico por lo que yo escogí un lugar con una área verde bastante amplia y ubicada al centro de variadas actividades que mencionare a continuación.

  Aquí el mapa donde dice la ubicación de un colegio, una junta de vecinos ,sociedad gastronómica y cosas y ocurren al rededor de el lugar escogido. 

El lugar escogido cuenta con zonas para dejar la bicicleta y también con ciclovias. 

El lugar esta rodeado de edificios que hacen que este sea el punto de encuentro entre los lugares a su alrededor.

     Frente al sitio ademas hay una avenida principal.

    El sitio cuenta con muchos arboles por lo que la sombra es muy aprovechada.

   Ademas de tener áreas verdes, cuenta también con arboles variados por lo que las sombras y sus matices son diferentes entre si.

  Y finalmente es un lugar ideal para pasear.

Dibujo de el emplazamiento.

Experimentacion

  Planeación de estancias al interior de el artefacto.

La primera experimentación con el artefacto fue aumentar en tamaño sus  sitios mas importantes, de manera que se aproveche mucho mejor las espacialidades.

La zona de el fondo tenia un plano pendiente que hacia que se formara la sombra de 12x24 cm y ademas servia en la biblioteca para que los niños se deslizaran por ella, pero ahora como no es necesario, decidí cambiarla y ponerla  en angulo recto.

otra decisión que tome fue poner los planos en pendiente pero a la vez unidos y mas alargados.

Otra cosa que pense hacer fue colocar los planos todos en zig zag hasta llegar a la estancia final.

Vista desde arriba de el objeto.


como se veria el artefacto hecho.

NUEVA UNIDAD: Potencia de la sombra

intensión de el proyecto:

-Emplazar en un lugar abierto y publico de santiago.
-Aforar, relacionar y dar cabida a el artefacto en el lugar.
-Colocar elementos significativos del entorno inmediato.
-Innovar.
-Tener en cuenta que el proyecto a crear debe tener relación con la sombra y penumbra.

A continuación algunos intentos para mejorar mi entrega.

Tipos de personas e intento de gradación de sombras.

Degrade con acuarela ...no muy bien logrado.

Aquí me di cuenta de que esto definitivamente no es lo mio...

Aun así seguí intentando.

Hasta que me rendí y me di cuenta de que es mucho mejor con lápiz *-*

Entrega de el proyecto

El trabajo fue entregado el día 4 de mayo a las 6 de la tarde 

Imágenes biblioteca para niños.

Imagen de proyectos anteriores y proyecto final 

Dibujos colgados. 

Últimos cambios antes del final

En la imagen de arriba vemos dos artefactos, el primero es el anterior y el de mas abajo es a el que se le hicieron las modificaciones, es que quedo como proyecto final.

-La primera gran diferencia que notamos son los planos pendientes ya que ahora si se agregaron para generar la subida de la persona.
-Otro cambio generado es que la penúltima estancia se alargo generando así mayor espacio para estar en el.
-La última estancia tiene un cambio que hace que esta sea mas grande pero con un trozo quitado de el lado derecho.
-La ultima modificación, es que se agrego un plano traslucido en la penúltima estancia para así generar el espacio de la escalera

Segundo modelo biblioteca

A este modelo se le hicieron ciertas modificaciones para que cumpliera mas con su situación estructurante de "trayectoria" por lo que ahora al hacer el recorrido también se puede pasar por cada estancia.

 Como se ve en la imagen, el proyecto cambio bastante con respecto al 1er modelo de la biblioteca y no cuenta aun con los planos de subida.

Aquí se ve que aun existe esa especie de balcón formado por un plano traslucido y seguido de eso un plano pendiente que sirve de resbalin.

Tambien se puede ver que el plano diagonal que se encuentra al fondo se modifico cortandose a la mitad y formando dos nuevos lugares

Aqui se observa que hay un arbol que sirve de tope para la segunda estancia y ademas permite que la sombra generada sea mayor.

En esta imagen se aprecia mejor el lugar donde sera establecido el árbol.

PLANTAS Y CORTES

A: Planos traslucidos

1: Zona para descubrir

   - a: zona para recostarse y mirar cuentos escritos en plano      pendiente. 

   - b: Niños sentados en puffs rayando libros y descubriendolos.

   - c: Niños encontrando libros en el suelo.

2: zona para jugar

   - a: Niños conversando en el terreno plano.

   - b: Niños en el balcón jugando en el resbalin gigante

3: Zona para conversar

 

Una planta a la altura de la penúltima estancia.

   

Una planta a la altura de la tercera estancia.

  

  

 Corte de la mañana desde el lado izquierdo de la biblioteca.

 Corte de la tarde del lado izquierdo de la biblioteca.

  

Corte desde la derecha en la mañana de el proyecto.

Corte de el proyecto en la tarde.